textos produzidos pelos alunos

Aqui estão mais dois textos que nós fizemos.

Dia do Pai

Este ano fizemos um porta CDs para os nossos pais.
Aqui vos deixo algumas fotografias.
Espero que tenham gostado.

Experiências com os materiais

Na outra semana fizemos uma experiência. Fomos descobrir o comportamento de algumas substâncias em líquidos. Os reagentes (substâncias que durante uma experiência provocam uma transformação quimíca, transformando-se noutras substâncias) que utilizámos foram:

- água, álcool, sal, açúcar, areia e farinha.

Aqui descobrimos que a areia não se dissolveu nem na água, nem no álcool. A areia deu apenas cor aos líquidos:

Nestes frascos descobrimos que o açucar dissolveu-se na água mas não se dissolveu no álcool:

Nestes outros descobrimos que a farinha não se dissolveu no álcool nem na água, apenas deu a cor branca aos líquidos:

E nestes últimos frascos, descobrimos que o sal dissolveu-se na água mas não no álcool:

No final de tudo chegámos às seguintes conclusões:

O sal e o açucar são solúveis em água porque depois de mexer deixaram de se ver. A areia e a farinha são insolúveis em água, porque depois de mexer não se dissolveram. Todas as substâncias são insolúveis em álcool, porque o álcool é uma substância mais forte que a água.



Aprender a Empreender

Na 4ª sessão tivemos de tomar uma decisão em grupo. E que difícil que foi. Alguns de nós conseguimos chegar a um acordo mas outros nem por isso.

Tinhamos de escolher um presidente da junta de freguesia da Comunidade dos Amigos. Havia 3 candidatos e, cada um deles tinha propostas diferentes para fazer na comunidade. Tivemos de escolher em grupo um candidato e escrever quais os aspectos positivos e negativos. Depois discutimos os resultados. No final pudemos fazer um voto individual e quem ganhou foi o candidato que queria transformar a loja num abrigo para animais. Os rapazes é que não ficaram muito contentes, queriam o candidato que iria fazer uma loja de equipamento de skate.

Rapazes, acho que ganhou a cidadania, não concordam!

Aprender a Empreender

Olá

Peço desculpa por já não vir aqui há já algum tempo. O trabalho tem andado apertado e não tenho conseguido vir aqui

Ora vamos lá ver se eu hoje consigo atualizar alguma coisita.

Aprender a Empreender

Na 3ª sessão falámos sobre o papel do estado na vida da comunidade.

Aprendemos que o estado é importante na vida económica da comunidade, disponibilizando serviços aos cidadãos que fazem parte da mesma. Aprendemos palavras como estado, serviços e impostos.

   Ainda aprendemos que todos os cidadãos e todas as empresas (sejam do estado ou não) têm de pagar impostos ao estado.  O imposto é o dinheiro que as pessoas e as empresas têm de pagar  para que o estado possa disponibilizar os serviços aos cidadãos (educação, saúde, justiça...).

   Nesta sessão, seis de nós fomos trabalhadores do estado (professor, bibliotecária, policia, bombeiro, presidente da câmara, funcionária da câmara) e os restantes foram trabalhadores da Loja dos Donuts.

   Os trabalhadores da Loja dos Donuts receberam cinco notas de um euro. Percebemos que esse dinheiro pago aos trabalhadores veio da venda dos donuts.

   Como todos temos de pagar os impostos, o estado com o dinheiro dos impostos também foi pagar o ordenado aos trabalhadores dos serviços do estado.

Aprender a Empreender

   Na 2ª sessão da Aprender a Empreender utilizámos diferentes estratégias de produção, na simulação da produção de donuts para a Loja dos Donuts.

   Aprendemos palavras como: produção, produção unitária e produção em linha de montagem.

   Fabricámos os donuts das duas maneiras e verificámos qual das duas produções era mais rentável. Chegámos à conclusão de que na produção em linha de montagem eram produzidos mais donuts.

Aprender a Empreender

   A Aprender a Empreender (AE) - Junior Achievement Portugal é uma organização mundial cujo objetivo é promover a valorização do empreendorismo, dos negócios e da economia na melhoria da educação e qualidade de vida dos jovens, de maneira a alcançarem as suas metas de uma forma liberal e responsável. (A comunidade, Guia de voluntários e professores, Junior Achievement, 2003)

    A  nossa escola aderiu a este projecto. O mesmo chega às escolas através de um voluntário de uma empresa que tenha aceitado fazer parte deste projecto da AE.

    À nossa escola veio a sra Ana B. que trabalha na Sonae.

   Na 1ª sessão, falámos sobre o que é uma comunidade, identificámos algumas profissões na nossa comunidade e falámos sobre o modo de vida e de trabalho das pessoas numa comunidade (para que servem e porque existem).

histórias e mais histórias

Hoje a professora deu-nos o início de uma história. Nós tivemos de construir o resto da história.
Não é que apareceram histórias muito engraçadas.
À medida que as vamos escrevendo em computador, a professora irá colocá-las aqui.

Ora aqui está a primeira!
Atenção que este texto já está escrito segundo o novo acordo ortográfico (palavra em itálico).
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O príncipe e a princesa

… …

Então decidiu viajar por vários países para encontrar a sua amada. Viajou por dez países e no último país encontrou a sua amada.

O príncipe pediu-lhe para jantar e disse:

-Queres casar comigo?

A princesa responde:

-Sim! Quero!

Depois o príncipe decidiu levar a princesa para o seu reino para se casarem.

Ao casamento foram mais de mil convidados e os príncipes beijaram-se e viveram felizes. Foram para a lua de mel. Ficaram num hotel de cinco estrelas. Tiveram refeições grátis e um jantar romântico e ficaram lá durante vinte dias. Quando vieram para o reino do príncipe ficaram no castelo. Fizeram jogos, almoçaram fora, lancharam e jantaram fora.   

E viveram felizes para sempre.

Texto elaborado por Gonçalo Duarte, 2º ano

20011/03/02